El passat dia 27 d'octubre vam tenir la primera classe amb l'Eduard. Aquell dia vam començar a fer coses d'un aspecte molt diferent al que havíem fet fins al moment: la part més pràctica de continguts.
Aprofitant la conferència de'n Francesc Busquets, ens vam iniciar al món del JClic, ja no només com a usuàries sinó també com a creadores. Vam començar la classe introduint la idea del JClic, repassant allò que ja se'ns havia informat a la conferència, i després vam començar a practicar, buscant diverses activitats d'aquest programa, per veure en què consistien els principals "jocs" possibles.
El següent pas ja va ser donar-nos les indicacions per a començar a elaborar el nostre propi JClic. En aquest punt, vam aprendre que és molt important tenir un objectiu concret a l'hora d'elaborar una activitat determinada, i que és important no utilitzar aquest recurs, que pot ser molt últim per amenitzar l'aprenentatge d'uns continguts determinats, com a eina única de joc i sense cap sentit amb els coneixements que estem treballant a classe amb els nostres alumnes. A més, també cal tenir molt en compte l'edat dels nostres alumnes i la importància de l'estètica: poder fer una activitat que els entri pels ulls i el sigui atraient i agradable per treballar-hi. Per últim, afegir, com a nou aprenentatge adquirit, la necessitat de buscar en pàgines determinades les fonts com ara imatges o sons, de manera que estiguin autoritzades a utilitzar-se (creative commons, per exemple).
Per acabar la classe, aquell dia també vam tenir l'oportunitat de provar, en parelles, la pissarra digital interactiva, una experiència nova per a moltes de nosaltres que, en el meu parer, em va resultar més complicada de fer servir del que m'imaginava.