EL portafoli

En les últimes sessions de classe ens hem estat dedicant a la realització del portafoli amb el recull de totes les activitats, és a dir, a fer una pàgina web.


Al principi, cal dir que totes vam esverar-nos al pensar en la idea de crear una pàgina web, però amb atenció a les instruccions dels professors i paciència ens en vam acabar sortint!


La construcció d'aquest consistia, bàsicament, en dos passos: primer fer el disseny (a partir del Kompozer) i després penjar-ho a la xarxa amb el Filezilla. A tot això, calia tenir molt present l'origen de tots els documents i arxius a penjar, ja que era imprescindible que tinguessin la mateixa procedència.


Així doncs, puc dir que en aquests dies ho he après tot de com fer una pàgina web: des dels programes, fins a la importància de guardar-ho tot en una mateixa carpeta, fins a la repercussió que té que el nom dels arxius estigui en majúscules o en minúscules o accents, encara que sembli una tonteria. A més, he vist que allò que aparentment pot resultar una meta inassequible, pot acabar sent molt més senzill del que t'esperes...




Aquí us deixo amb l'enllaç del portafoli de la Georgina i meu:


http://dcem.ub.edu/ad/ad14930554/index.html

Resum dels entorns virtuals d'aprenentatge

Com a futures docents és essencial que sapiguem adaptar els entorns virtuals d'aprenentatge a la nostra manera de treballar. Això significa que no podem obviar la seva existència ni mantenir-les al marge de la nostra feina del dia a dia, ja que no deixa de ser l'actualitat i és bàsic que des de ben petits, els infants puguin aprendre a utilitzar les eines amb què es trobaran en el seu dia a dia. Malgrat tot també és essencial que puguem prendre consciència de com utilitzar-les, ja que igual que avancen els recursos han de progressar els mètodes d'ensenyament: no serveix de res tenir noves eines i s'apliquen de la mateixa manera que es fa amb els recursos actuals, ja que d'aquesta manera cauríem en un error que no ens permetria anar més enllà en l'aprenentatge dels més petits. 

Així doncs, ara, que ja hem après recursos cooperatius i d'activitats com el JClic, la pissarra digital, el moodle, el Bloc, els àlbums de fotos de Picassa, el Google docs, el movie maker o altres eines que ens podran ser molt útils, serà important que, abans de tot, pensem en com fer-ho per aplicar-les i evolucionar cap a un sistema educatiu actualitzat, eficaç i que permeti l'aprenentatge significatiu adaptat a cada context.

El projecte

Els últims dijous 12 i 19 de gener hem estat avançant el treball del nostre projecte a classe. De moment hem començat fent els materials necessaris del nostre projecte centrat en Picasso.

En aquests dos dies he, tingut l'oportunitat de treballar de manera autònoma per grups, sense cap guia i fent allò que nosaltres crèiem conveient. Aquest fet, ens ha fet sentir una mica més mestres, ja que estem creant un projecte tal i com si en fossim, pensant en els nens d'una classe, que malgrat no tinguem, volem que aprenguin de la manera més significativa i abordin el seu dia a dia amb entusiasme i interès per la matèria.

Amb aquests dies, doncs, estem aprenent a desenvolupar-nos en la matèria en què haurem de tractar en el futur, sense necessitar que ens guiin i ens diguin allò que hem de fer.

Avancem

Aquest dimarts 10 de gener del nou any, amb l'Àngels em continuat el que portàvem fent les dues sessions anteriors: l'animació a través de dibuixos creats per nosaltres mateixes.


Ho hemfet en els grups de quatre, i entre totes hem pogut anar creant el millor per al nostre projecte! Així que, d'aquesta classe, em quedo amb la imporància de la col.laboració en el treball en grup i la riquesa de poder crear a partir de les millors aportacions de cadascuna de nosaltres.


Us adjunto el resultat del "curtmetratge":